শিক্ষকদের AI টুল ব্যবহারে শিক্ষার্থীর অনুপ্রেরণা কমছে, বলছে গবেষণা
EdTech Innovation Hub-এর এক ট্রায়ালে দেখা গেছে, শিক্ষকদের জন্য তৈরি একটি Generative AI টুল ব্যবহারের পর শিক্ষার্থীদের শেখার অনুপ্রেরণা কমে গেছে। গবেষণাটি শিক্ষাক্ষেত্রে AI-এর অতিরিক্ত নির্ভরতা নিয়ে উদ্বেগ তৈরি করেছে।
EdTech Innovation Hub-এর এক ট্রায়ালে দেখা গেছে, শিক্ষকদের জন্য তৈরি একটি Generative AI টুল ব্যবহারের পর শিক্ষার্থীদের শেখার অনুপ্রেরণা কমে গেছে। গবেষণাটি শিক্ষাক্ষেত্রে AI-এর অতিরিক্ত নির্ভরতা নিয়ে উদ্বেগ তৈরি করেছে।
শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) ব্যবহার দিন দিন বাড়লেও তার সব প্রয়োগ যে ইতিবাচক ফল দিচ্ছে তা নয়। সম্প্রতি EdTech Innovation Hub-এর একটি ট্রায়ালে দেখা গেছে, শিক্ষকদের জন্য তৈরি একটি Generative AI টুল শিক্ষার্থীদের শেখার অনুপ্রেরণা কমিয়ে দিচ্ছে। এই গবেষণার ফলাফল শিক্ষাক্ষেত্রে AI-এর অতিরিক্ত ও অপরিকল্পিত ব্যবহার নিয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন তুলেছে।
গবেষণাটি পরিচালিত হয়েছে একটি নির্দিষ্ট Generative AI টুল নিয়ে, যা শিক্ষকদের পাঠ পরিকল্পনা, কুইজ তৈরি এবং শিক্ষার্থীদের উত্তর মূল্যায়নে সহায়তা করে। ট্রায়ালে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকরা এই টুল ব্যবহার করার পর দেখা যায়, শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্বাধীনভাবে শেখার আগ্রহ এবং চ্যালেঞ্জ মোকাবিলার মানসিকতা কমে গেছে। শিক্ষার্থীরা দ্রুত উত্তর পেতে AI-এর ওপর নির্ভরশীল হয়ে পড়েছে, যা তাদের নিজস্ব চিন্তা ও সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশে বাধা সৃষ্টি করছে।
EdTech Innovation Hub-এর গবেষকরা বলছেন, টুলটি শিক্ষকদের কাজের চাপ কমালেও শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ায় নেতিবাচক প্রভাব ফেলেছে। তারা উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন যে, শিক্ষাক্ষেত্রে AI টুল ব্যবহারের সময় শিক্ষার্থীদের মোটিভেশন এবং শেখার গভীরতা বিবেচনায় না নিলে দীর্ঘমেয়াদে শিক্ষার মান ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে। এই ট্রায়ালে অংশ নেওয়া ২০০ শিক্ষার্থীর মধ্যে ৬০ শতাংশই AI টুল ব্যবহারের পর তাদের পড়াশোনায় আগ্রহ কমে যাওয়ার কথা জানিয়েছে।
শিক্ষাক্ষেত্রে AI-এর এই নেতিবাচক প্রভাব বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থার জন্যও একটি সতর্কবার্তা। বাংলাদেশে ইতিমধ্যেই বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে AI-ভিত্তিক শেখার টুল এবং প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার শুরু হয়েছে। শিক্ষার্থীরা যদি দ্রুত উত্তর পেতে AI-এর ওপর নির্ভরশীল হয়ে পড়ে, তবে তাদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতা বিকাশে বাধা সৃষ্টি হতে পারে। বাংলাদেশের শিক্ষানীতি প্রণেতা এবং শিক্ষকদের উচিত AI টুল ব্যবহারের সময় শিক্ষার্থীদের শেখার অনুপ্রেরণা এবং স্বাধীন চিন্তার বিকাশে বিশেষ নজর দেওয়া।
গবেষণার ফলাফল সত্ত্বেও, বিশেষজ্ঞরা বলছেন, Generative AI টুল পুরোপুরি বর্জন করার কোনো কারণ নেই। বরং এই টুলগুলোকে শিক্ষার্থীদের শেখার সহায়ক হিসেবে ব্যবহার করতে হবে, যেখানে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই চিন্তা করবে এবং প্রয়োজনে AI-এর সাহায্য নেবে। শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া জরুরি যাতে তারা AI টুল ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের মোটিভেশন বাড়াতে পারে, কমাতে না পারে। EdTech Innovation Hub আগামী দিনে আরও বিস্তারিত গবেষণার মাধ্যমে AI টুলের কার্যকর ব্যবহারের নির্দেশিকা তৈরি করার পরিকল্পনা করছে।
আরও পড়ুন
এই সংবাদটি আন্তর্জাতিক সূত্রের তথ্য অবলম্বনে AI-সহায়তায় বাংলায় উপস্থাপন ও বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে সম্পাদিত। মূল তথ্যের জন্য নিচের সূত্র দেখুন।
মূল প্রতিবেদন: GNews AI Tools
সোর্স দেখুন ↗মন্তব্য০
লোড হচ্ছে...